jueves, 25 de enero de 2018

LOS PADRES QUE AMABAN A LOS MAESTROS DE SUS HIJOS (Y VICEVERSA)

En este artículo, Carlos Pajuelo experto en el trabajo con las familias, resalta uno de los puntos clave para una verdadera revolución educativa: el entendimiento padres-profesores y la inclusión de las familias en la escuela. Para ello propone varios aspectos a tener en cuenta: respeto, confianza, comunicación… eliminando barreras y fronteras.

Oímos, hasta la saciedad, lo importante que es la colaboración de padres y madres en la escuela, la participación, la comunicación entre familias y profesorado. Y probablemente esto ocurra en muchas escuelas y en muchas familias, pero lo que se trasmite es todo lo contrario.

El profesorado se siente injustamente atacado, las familias se sienten injustamente cuestionadas y mientras tantos hijos y alumnos en medio “arrimando las brasas a su sardina”.

Yo creo que la revolución que necesita nuestra escuela no va a venir dada por ninguna Ley de Educación sino por la firme decisión de Familias y Profesorado para trabajar de manera conjunta, para validarse mutuamente en vez de reprocharse mutuamente.

Tenemos las mejores familias y tenemos los mejores colegios con los mejores maestros y maestras que ha habido nunca. Pero lógicamente entre todas esas familias, escuelas y profesorado, nos podemos encontrar algunas familias, escuelas y profesorado manifiestamente mejorables. ¿Y si hacemos un esfuerzo por buscar lo que nos une y no perder el tiempo en disputas absurdas de dimes y diretes?

 

¿Cómo mejorar esta relación?


En primer lugar tenemos que ser conscientes de que, a veces, utilizamos las palabras “los maestros” y/o “los padres” como si de un estereotipo se tratara y cada vez que surge un conflicto, pequeño o grande, nos agarramos al estereotipo para explicar la razón de ese conflicto y nos quedamos tan tranquilos… “los padres de hoy día no saben educar” contra “los maestros no tiene vocación, solo quieren vacaciones”. Yo creo que un poco de autocrítica nos vendría muy bien a todos, familias y profesorado, porque a veces nos equivocamos. Ejercer la educación es ejercer una tarea de comunicación y cuando nos comunicamos es fácil tener conflictos.

En segundo lugar, padres y profesorado tendríamos que tener muy claro que donde unos ven hijos otros ven alumnos y un hijo y un alumno son dos “bichos” diferentes, aunque tengan la misma cara. Por eso, es necesaria la comunicación para ampliar el conocimiento, los padres podemos aprender cosas de nuestros hijos por boca del profesorado, pero también éstos pueden aprender cosas de sus alumnos por boca de sus padres.
En tercer lugar, familias y profesorado comparten una tarea que es la educación, y es tarea de ambos. No les podemos decir a los padres que los niños tienen que venir educados de sus casas de la misma manera que los padres no les pueden decir al profesorado que sus hijos tienen que venir aprendidos de la escuela. No será mejor que busquemos entre todos las maneras de dar respuestas a las demandas de los hijos-alumnos en vez de señalarnos mutuamente como “culpables” de las conductas de nuestros hijos-alumnos.

En cuarto lugar, hay que confiar, confiar en los padres y madres, confiar en el profesorado en que cada uno será capaz de ejercer su tarea convenientemente. Y si confiamos mutuamente estaremos más predispuestos a escuchar lo que piensan los otros, estaremos más dispuestos a aceptar sus sugerencias. Y no se trata de establecer una frontera de usted en su casa y yo en mi clase, porque está claro que la escuela no debe decirle a los padres y madres cómo tienen que educar a sus hijos  y tampoco evaluar el modo en el que las familias educan. Ni los padres tienen que evaluar a los maestros y maestras de sus hijos, ni a las escuelas. Pero escuela y familia tienen que tener muy claro que son complementarios y si una criatura tiene la mala suerte de estar en una familia que no es muy competente educando, ¿no le vamos a dar desde la escuela la educación que le pueda ayudar a integrarse eficazmente?

Por último, no hablar mal ni de los maestros y maestras, ni de los padres y madres ni de los hijos-alumnos. No se puede difamar a ningún maestro o maestra, no se puede difamar a una madre o un padre, y menos aún a través de una red social. Podemos discrepar, podemos reclamar, pero con el máximo de los respetos porque estamos educando. Como dice una estupenda psicóloga valenciana Mercedes Requejo: Observar, amar y no juzgar, porque ni tú ni yo sabemos qué es lo que viven los hijos, los alumnos, en sus familias, ni en sus centros.

Este es el esfuerzo que nos debería de ocupar a todos Familias y Profesorado, todos podíamos mejorar podríamos ser mejores padres y madres, mejores maestros y maestras… pero es que esa es la tarea en la que estamos embarcados en la de mejorar, no en la de echarle la culpa a los demás.
Orientador Educativo

viernes, 22 de diciembre de 2017



¡ESTAMOS DE CELEBRACIÓN!

Un año más AMPA ha concedido los premios a los ganadores de las Tarjetas de Navidad y ha obsequiado a las familias participantes en el concurso de Belenes y hemos aprovechado la ocasión para felicitar a nuestros alumnos premiados: Vicent Ramírez Pla de 2º de Primaria, ganador de nuestro cole del Concurso Mascota Escolar organizado por el Consell Municipal d'Esports;  Biel LLuís Balagué y Claudia Giner Querol, ganadores del cole del concurso de Lloes de Sta. Catalina;  Natalia Arnau Roselló de 1º ESO, Jorge Bataller Lorente y Judith Bort Ayza de 3º ESO y Andrea Juanola Richart de 4º ESO,  ganadores del concurso de redacción de CONCAPA. 

Hemos celebrado también el Premio Extraordinario de Primaria del curso 2016-2017 de nuestro alumno Alejandro Salamanca Ortí.

Os agradecemos  vuestra colaboración con la Fundación Carreras contra la leucemia con las tarjetas navideñas realizadas.

¡Gracias a todos por vuestra participación y enhorabuena a los premiados!

* En nuestra página web, en el apartado AMPA, tenéis más fotos de los premiados en el concurso Tarjetas de Navidad y Belenes.

¡FELIZ NAVIDAD!

















miércoles, 13 de diciembre de 2017

SALUDO MAORÍ

Los alumn@s de la clase limón han aprendido a saludarse como lo hacen los maoríes : juntando la frente  y la nariz.  También  saben decir  hola en maorí :  "KIA  ORA ".
Han pintado una máscara. Han aprendido muchísimas cosas sobre  NUEVA  ZELANDA  Y  LOS  MAORÍES.  Les  ha encantado  trabajar este  proyecto.!!!!!!!!






miércoles, 6 de diciembre de 2017

Guanyadora concurs de lloes a Santa Catalina

Clàudia Giner Querol, alumna de cinquè de primària, va ser la guanyadora del concurs de lloes de Santa Catalina en la seua categoria. Moltes felicitats!


martes, 7 de noviembre de 2017

Trabajos sobre la contaminación.

Los alumnos de 4º de la ESO han finalizado el bloque referido a la contaminación con unos trabajos y unas exposiciones orales dignas de los mejores investigadores.

La imagen muestra una de las exposiciones orales de un grupo.

Buen trabajo.

miércoles, 11 de octubre de 2017

ELECCIONES CONSEJO ESCOLAR
CALENDARIO

Publicación censo electoral  y Constitución Junta Electoral: 16 de octubre  
Presentación de candidaturas: hasta el 2 de noviembre
Aprobación y proclamación de candidaturas por la Junta Electoral: 13 de noviembre
Celebración elecciones (constitución mesas electorales): 23 de noviembre
Proclamación candidatos electos por la Junta Electoral: 27 de noviembre
     

                                                         HORARIO ELECCIONES – SECTOR FAMILIAS
 
                        Jueves 23 de noviembre, de 16’30h a 19’00h.

VOTO NO PRESENCIAL
Las familias podéis participar en la votación entregando el voto a la dirección del centro, antes del jueves 23 de noviembre.
Para garantizar el secreto del voto, la identidad de la persona votante y evitar posibles duplicidades, se utilizará el sistema del doble sobre. El sobre exterior contendrá una fotocopia del DNI y firma manuscrita y coincidente con la que aparece en el DNI. Y en el segundo sobre, blanco y cerrado, debe incluirse la papeleta de voto.
El doble sobre se podrá entregar a partir de los cinco días lectivos anteriores al de la votación (es decir, los días 16,17, 20,21 y 22 de noviembre) en secretaría.